ConsejosPsicología y salud mental

Aprende a analizar el dibujo de familia de tu hijo

Pintar, dibujar y garabatear es un medio de expresión natural para nuestros hijos pequeños. A partir del año y medio los niños comienzan a exteriorizar sus pensamientos y a desarrollar su creatividad de esta peculiar manera, y más vale que pillen un papel cerca, aunque ya sabemos que ellos prefieren dibujar en otras superficies (paredes, suelos o sofás).

Este comportamiento tan común, aparentemente irrelevante, puede darnos más de una pista de lo que sienten y opinan nuestros hijos, y más aún si lo que deciden retratar es a su familia. El dibujo es necesario y determinante en su desarrollo mental, de tal manera que a través de él podemos hacer grandes descubrimientos acerca de su personalidad y sus conductas. ¿Sabías que hay ciertos aspectos que podemos analizar y utilizar para conocer más a los niños y sus puntos de vista cuando hacen su dibujo de familia?

Este comportamiento tan común, aparentemente irrelevante, puede darnos más de una pista de lo que sienten y opinan nuestros hijos

Algunos investigadores incluso afirman que el boceto puede interpretarse como un test proyectivo del que podemos extraer mucha información. Existen diversos autores, como Porot o Forman que han desarrollado toda una teoría al respecto.

En primer lugar, debemos tener en cuenta su edad. Hasta los tres años, los niños pasan por una etapa llamada del garabateo, en la que la interpretación es bastante complicada. Sin embargo, con el paso de los años también evoluciona su manera de dibujar, y ya sí podemos sacar algunas conclusiones acerca de su papel en la familia y su relación con los integrantes de la misma.

Cómo aprender a analizar el dibujo de familia de tu hijo

¿Qué aspectos debemos analizar?

Algo a tener muy en cuenta es el proceso de elaboración del dibujo. El orden a la hora de pintar a sus familiares se relaciona con su nivel de afecto o con la importancia que él otorga a cada miembro. Si le cuesta más dibujar a unas personas o borra en multitud de ocasiones su obra para volver a hacerlos puede indicar un conflicto, descontento o disgusto.

1. Tamaño, proporciones, continuidad y presión del trazo

El tamaño con que dibujan a cada uno es también un aspecto a analizar. En la mayoría de las ocasiones, la dimensión de la pintura no es desproporcionado y el trazo y la presión son continuos. De no ser así, puede que los niños se sientan inseguros o tengan algún tipo de conflicto o problema con algún miembro de la familia.

2. Omisiones y ubicaciones

Algo muy común en niños que tienen celos de sus hermanos es no incluirlos en el dibujo o, si lo hacen, dibujarlos separados del resto. También es habitual que se pinten a sí mismos emplazados en el centro del mismo, entre ambos progenitores. Si aparecen apartados, cabe la posibilidad de que se sientan desplazados.

3. Precisión en el dibujo

El nivel de detalle con el que dibuja a cada uno de los miembros de la familia también es importante. Quienes estén retratados de una manera más precisa son aquellos que consideran más importantes o imprescindibles en su vida. Un aspecto curioso cuando ya saben dibujar perfectamente es que no pinten las manos de alguien, algo que puede indicar falta de afectividad por parte de esa persona.

4. Expresión en los rostros

También el estado de ánimo con el que pinta a cada uno es un factor a analizar. Como norma general, los niños pintan a sus familiares sonrientes, pero ¿qué ocurre cuando los pinta enfadados o tristes? La expresión en los rostros nos indica su punto de vista acerca de los sentimientos de sus padres o hermanos.

De esta manera, el dibujo se convierte en un método de comunicación entre padres e hijos; una herramienta para conocer algo más acerca de su opinión. Pero no debemos olvidar que la comunicación verbal es imprescindible para una relación familiar sana y una buena charla tras realizar este análisis nunca está de más. Al fin y al cabo, se trata sólo de algo orientativo que sólo los profesionales del sector pueden examinar de manera certera y profunda.

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