Yo fui un NAS (niño altamente sensible), es decir, un menor que siente las emociones más intensamente. En la actualidad, entre un 8 y un 12 % de la población lo son, según la Asociación Española de Profesionales de la Alta Sensibilidad (PAS España). Además muchas veces esto está unido a la introversión e incluso a las altas capacidades.
Recuerdo cómo viví algunos momentos de mi niñez durante los veranos. Dos fechas eran importantes en mis vacaciones cuando era niño, ambas marcadas por anuncios televisivos. El primero era al inicio de la temporada cuando las editoriales de cuadernillos lanzaban con alegría su nueva colección. El otro era ya cercano al inicio del curso escolar con la llegada de los anuncios de libros y material. Como si de un perro de Pavlov se tratase, desde estos últimos anuncios yo empezaba a no disfrutar igual de mis vacaciones. Era el triste “Final del verano” cantado por el Dúo Dinámico y no podía evitar sentir lo que hoy pongo nombres como tristeza, ansiedad o somatizaciones.
El colegio y la alta sensibilidad
Este relato personal os puede servir para imaginar lo que ocurre en un menor introvertido o sensible cuando se acerca el regreso a la rutina. La vuelta al cole supone uno de los momentos más importantes de la etapa escolar.
Sabemos que todo lo nuevo despierta curiosidad e interés pero también un gran miedo a lo desconocido. ¿Quién será mi nuevo profesor? ¿Habrá algún alumno nuevo? ¿Cómo será mi nueva clase? Toda una batería de preguntas que muy probablemente se hará en su cabeza sin tan siquiera compartirlo.
¿Cómo escuchar a un niño introvertido o sensible?
Sin duda a los padres y educadores nos preocupa cómo identificar lo que ocurre en su mente y cómo podemos ayudarle. La psicóloga Manuela Pérez, investigadora experta en Neurosensibilidad, nos da tres consejos.
